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宿迁名师解读2020年中考试卷_房产频道_东方资讯

发布日期:2020-07-17 07:25   来源:未知   阅读:

宿迁网讯(记者 王艳?)7月14日上午,2020年宿迁市中考拉开帷幕,共计54746名考生参加。今年中考的命题思路是什么?各科目又有哪些特点和创新?对此,宿迁晚报特邀宿迁名师对首日开考的语文进行评析。

点评人:中学高级教师,宿迁市语文学科带头人,宿迁市中考语文命题组成员,宿迁市钟吾初级中学语文教师孙志广。

对于语文试题,大家习惯于将其归纳为积累、阅读和写作“三大块”。今年宿迁中考语文试题营造真实情境,彰显时代特色。语言积累与运用版块舍弃了孤立考查语言文字知识的固有模式,营造了真实的问题语境,选择当下鲜活的生活素材,设置有内在联系的一组问题或任务,将词句积累、语句排序、病句修改等考查融为一体,避免了死记硬背式的单纯知识点或能力点考查沉疴,有利于引导学生从书本走向生活实践,关注社会生活,关注语文知识能力在现实生活中的运用,养成在现实生活中学习和积累语文知识和能力的良好习惯。

综合实践题以科技节活动为主题,突出科学特色,图文转换题要求对一幅构思框架图进行文字说明,较为新颖。

同时,今年的语文试题注重综合考查,凸显思维融通。阅读题涵盖了古诗鉴赏、文言文阅读、文学类文本和论述类文本阅读几大题型。与之前年份比较,阅读题“量”和“质”都有新的突破。试题的阅读总量在上升,这也是契合大语文时代对阅读“量”和“速”的整体要求,而且单篇文本也已不是典型的“豆腐块”,阅读时需要考生思维的高度投入,要在具备把握整体思路,抓住主要内容,剖析关键语句,掌握技巧手法等多方面能力的基础上,才能更好地阐释文本,进而准确作答,更好地体现了语文学习综合实践性的学科特点。

诗歌鉴赏选取了明代李梦阳对宿迁故城遗址的感喟之作《古城春望》,考点涉及情感把握、意境氛围、诗句赏析等,较为全面地体现了课标对诗歌审美鉴赏的要求。

文言文阅读是意料之中的人物传记,在关注古代文化常识考查的基础上,更强调知识能力的迁移运用,将现代小说的考点蕴含其中,注重了传统文化和现代文化的融合,体现传统文化要为我所用,为当下所用的时代精神。

现代文阅读富含理性色彩和民族特色,选取了宗白华的《怎样使我们的生活丰富》和王族的《异质的小镇》两篇文章,单是标题就能调动学生阅读的兴趣,阅读的本身就已具备了对学生熏陶感染再教育的功能。考查点考察了学生概括、分析、判断、评价、鉴赏等多项能力,同时突出批判思维考查。

名著阅读围绕“阅读卡片”主题阅读活动,设置了“如何运用对比或夸张进行讽刺”的写作手法、“概括匡超人前后变化”的人物形象、“分析变化根本原因”的文本主旨等多个考查项。既突出对整本书阅读中的“把握整体”“整合思维”等能力考查点,也有利于展现学生个性化的阅读体验,同时对学生为什么读名著、怎么样阅读名著等深层次问题提供了借鉴。

此外,今年宿迁中考语文卷关注生命成长,呼唤价值担当。

今年的作文题可以说是意料之外,又在情理之中,要求根据类似材料的文字自拟题目、自选文体写作。在强调不设审题障碍的大背景下,材料作文在中考卷上已经难觅踪迹。但如果回顾前两年宿迁中考作文从命题走向半命题的趋势,今年出现自拟题目的写作也不足为奇,何况所给文字平白如话,导向明确,没给学生理解主旨带来任何障碍。

“万事万物大都普通”,这是对个体在自然、社会、历史中的身份定位,“你我他”“虫鸟花”“诗书画”这些生活中“平常”“平凡”的个体都可以成为文章的主角。前部分富有韵律的文字表述,会让学生的思维也随之舞动,开放的选材范围既能让学生的思维跳脱樊篱,又能在一定程度上避免学生的套作宿构。

如果仅把视角集中在“普通”两字之上,找不到写作的突破点,文章难免落入俗套以致千篇一律“。普通,有时又能绽放出不平常的色彩,迸发不平凡的力量”,后部分的提示语引导学生透过表象的“普通”,去发现、挖掘每个表象背后“不平凡”的个体价值,去反省、唤醒每个懵懂沉睡个体应有的社会担当,恰当表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。从草木到凡人,从个体到群像,那些坚韧执着、顽强奋斗、良言善举、扶危济困、逆行而上……无一不是生命的闪光,无一没有震撼人心的力量。

当然,优秀作文是内容和形式的有机统一。在提升立意,把握选材的基础上,考生还要对文章的结构进行斟酌,是一线串珠线性推进,还是层层叠加推波助澜,抑或是对比衬托虚实互见,要根据所选择的材料进行通盘考虑。除此之外,语言上如果能做到娴熟流畅运用多种表达方式,在叙述描写中能渗透作者细腻情感、独到感受,甚至能展现自己鲜明的写作风格,这些都是最后的加分项。

试题总体上突出时代性、地域性等特点,基于统编教材,落实课标要求,突出语文核心素养四大方面考查,难易度适中,是一份稳妥且有创见性的优秀试卷。

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